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泰伯学校:“点”的指导,“面”的培训,长写作智慧(二)

发布者:陈芸 ????发布时间: 2020-07-01????

论文写作是每一位教师提高理论水平,完善自身素质的有效途径。为进一步激发学校教师论文写作兴趣,提高教师的论文写作能力,增强教科研的积极性,6月30日,无锡市泰伯实验学校特邀《无锡教育研究》赵军主编来校进行论文写作指导。

赵军主编从自身20多年编辑经历,给我们提出一些要求:1、多看新杂志关注新动向。2、文章撰写要有高标准规范,比如引用、参考文献等。3、写文章要有对象感,比如“编者感”,“读者感”。

对部分青年老师进行了点对点的指导,提出了一些中肯的建议。目前,学校青年教师所写论文普遍问题如下,1、论文中在“论”而非“例”,事例要有针对性,要提炼精简。2、在进行举例论证中,要突出单元整合教学、项目化学习、大主题教学等理念,不能仅一课一例的模式。3、事例要突出灵动的课堂样态,基于学科教育的视角,突出学生的关键能力、核心素养的培养。

通过这次培训,老师们更直观地了解论文写作规范要领,在不断地学习之中收获写作技巧,拓展写作思路,提高教科研水平。


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